KARTU AJAIB
Anak timbangan
Masalah :
Seseorang akan menimbang barang dengan bobot dari 1 ons sampai dengan 6 kilogram. (atau 60 ons). Orang ini sudah mempunyai timbangan; tetapi belum mempunyai anak timbangan.
Anak timbangan yang diinginkan adalah setiap anak timbangan yang dimilikinya hanyalah sebuah, tetapi mampu untuk mengukur berat benda yang diinginkan , dengan catatan bahwa benda yang diukur hanyalah yang berukuran bilangan bulat.
Buatlah disain untuk menentukan berat dari anak-anak timbangan yang harus dimilikinya dan buatlah ilustrasi bagaimana melakukan pengukuran untuk setiap beratnya..
Penyelesaiannya adalah
- Paling sedikit anak timbangan yang harus dimilikinya adalah 2 buah yang bisa untuk mengukur berat 1 ons , 2 ons, dan 3 ons yaitu dengan menggunakan anak timbangan 1 ons dan 2 ons
- Untuk mengukur 4 ons perlu anak timbangan yang lain. (Untuk selanjutnya satuan ons tak ditulis lagi ) Jadi dengan ketiga anak timangan tersebut bisa untuk mengukur : 1, 2, 3 = 2+1,4, 5 = 4+1, 6 = 4+2, 7 = 4+2+1
- Untuk mengukur 8 diperlukan anak timbangan baru.
- Sehingga dengan 4 anak timbangan ini bisa mengukur : 8, 9 = 8+1, 10 = 8+2, 11= 8+2+1, 12 = 8+4,
13 = 8+4+1; 14 = 8+4+2 ; 15 = 8+4+2+1
5. Untuk mengukur 16 diperlukan anak timbangan baru. Sehingga dengan 5 bua anak timbangan bisa untuk mengukur : 17 = 16+1, 18 = 16+2,…dan seterusnya….. 31 = 16+8+4+2+1
6. Untuk mengukur 32 diperlukan anak timbangan baru. Sehingga dengan 6 buahanak timbangan bisa mengukur 33 = 32+1, 34 = 32+2, …. Dan seterusnya………..60 = 32+16+8+4.
7. Masalah telah terselesaikan.
Jadi anak timbangan yang diperlukan 6 buah dengan berat anak timbangan masing-masing 1, 2, 4, 8, 16, dan 32 ons.
Dengan keenamnya cukup untuk mengukur sampai 6 kg atau 60 ons.
Berikut ini adalah tabel ukuran anak timbangan yang diperlukan dalam mengukur berat benda yang diinginkan.
TABEL ANAK TIMBANGAN YANG DIGUNAKAN
| Berat yang ditimbang | Berat anak timbangan (ons) | Berat yang ditimbang | Berat anak timbangan (ons) | |||||||||||
|
1 |
2 | 4 | 8 | 16 |
32 |
1 |
2 | 4 | 8 | 16 | 32 | |||
| 1 | x | 32 | x | |||||||||||
| 2 | x | 33 | x | x | ||||||||||
| 3 | x | x | 34 | x | x | |||||||||
| 4 | x | 35 | x | x | x | |||||||||
| 5 | x | x | 36 | x | x | |||||||||
| 6 | x | x | 37 | x | x | x | ||||||||
| 7 | x | x | x | 38 | x | x | x | |||||||
| 8 | x | 39 | x | x | x | x | ||||||||
| 9 | x | x | 40 | x | x | |||||||||
| 10 | x | x | 41 | x | x | x | ||||||||
| 11 | x | x | x | 42 | x | x | x | |||||||
| 12 | x | x | 43 | x | x | x | x | |||||||
| 13 | x | x | x | 44 | x | x | x | |||||||
| 14 | x | x | x | 45 | x | x | x | x | ||||||
| 15 | x | x | x | x | 46 | x | x | x | x | |||||
| 16 | x | 47 | x | x | x | x | x | |||||||
| 17 | x | x | 48 | x | x | |||||||||
| 18 | x | x | 49 | x | x | x | ||||||||
| 19 | x | x | x | 50 | x | x | x | |||||||
| 20 | x | x | 51 | x | x | x | x | |||||||
| 21 | x | x | x | 52 | x | x | x | |||||||
| 22 | x | x | x | 53 | x | x | x | x | ||||||
| 23 | x | x | x | x | 54 | x | x | x | x | |||||
| 24 | x | x | 55 | x | x | x | x | x | ||||||
| 25 | x | x | x | 56 | x | x | x | |||||||
| 26 | x | x | x | 57 | x | x | x | x | ||||||
| 27 | x | x | x | x | 58 | x | x | x | x | |||||
| 28 | x | x | x | 59 | x | x | x | x | x | |||||
| 29 | x | x | x | x | 60 | x | x | x | x | |||||
| 30 | x | x | x | x | ||||||||||
| 31 | x | x | x | x | x | |||||||||
|
|
||||||||||||||
Marilah kita daftar berat yang ditimbang yang menggunakan anak timbangan 1 ons,
Untuk selanjutnya satuan ons diabaikan. Dan ditulis : “Yang menggunakan 1”, Yang menggunakan 2, dan seterusnya.
Daftar yang menggunakan 1 :
1 3 5 7 9 11 13 15 17 1 9 21 23 25 27 29 31 33 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Daftar yang menggunakan 2 :
2 3 6 7 10 11 14 15 18 19 22 23 26 27 30 31 34 35 38 39 42 43 46 47 50 51 54 55 58 59
Daftar yang menggunakan 4 :
4 5 6 7 12 13 14 15 20 21 22 23 28 29 30 31 36 37 38 39 44 45 46 47 52 53 54 5560 61
Daftar yang menggunakan 8 :
8 9 10 11 12 13 14 15 24 25 26 27 28 29 30 31 40 41 42 43 44 45 46 47 56 57 58 59 60 61
Daftar yang menggunakan 16 :
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
Daftar yang menggunakan 32 :
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
Kartu ajaib
Suisunlah ke enam daftar yang menggunakan anak-anak timbangan diatas dalam kertas karton yang bisa digunakan sebagai kartu dalam permainan ini.
|
Sebagai contoh dalam kartu yang memuat daftar yang menggunakan 1, seperti pada kartu disamping. Pekerjaan ini bisa dilakukan di kelas secara kelompok untuk memperlancar siswa dalam menggunakan Excel. Misal di bagian atas dari kartu diberi identitas nama kelompok dan dibagian bawah dari kartu adalah anggota kelompok. Bisa juga dilengkapi dengan gambar yang menarik. Kartu disamping ini adalah contoh. Jadi setiap kelompok harus memiliki ke-enam daftar-daftar bilangan tersebut diatas. Guru bersama siswa bisa membuat kartu yang lebih menarik. |
| KLP. BONBIN | ||||
| 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
| 11 | 13 | 15 | 17 | 18 |
| 21 | 23 | 25 | 27 | 29 |
| 31 | 33 | 35 | 37 | 39 |
| 41 | 43 | 45 | 47 | 49 |
| 51 | 53 | 55 | 57 | 59 |
| Angg : Ani, Tony, Aan, Deni, Susan | ||||
Permainan kartu ajaib
1. Suruhlah temanmu untuk membatin sebuah bilangan dari 1 sampai dengan 60 ; yang
bisa dikembangkan sampai 63; (susun sendiri tambahan untuk 61, 62 dan 63, Yaa !!)
2. Tunjukkan satu-persatu semua kartumu kepada temanmu yang diajak bermain.
3. Tanyakan apakah dalam kartu yang ditunjukkan tercantum bilangan yang dibatin.
4. Kumpulkan kartu yang dijawab : “ya” .
5 Dengan jawaban ini kamu sudah bisa menerka jawabnya.
Menerka jawaban.
Dalam tulisan ini tidak akan diberi keterangan secara jelas, tetapi agar menjadikan bahan untuk diskusi setiap kelaompok.
Perhatikan tanda “x” dalam “Tabel Anak Timbangan yang Digunakan”.
Misal
1. Seseorang membatin bilangan 33. Dalam table tersilang pada kolom 1 dan 32
Perhatikan bahwa 33 = 1+32
2 Orang lain membatin bilangan 46. Dalam table tersilang pada kolom 2, 4, 8,
dan 32 , Perhatikan bahwa 46 = 2+4+8+32
- Cobalah dirimu sendiri untuk membatin beberapa bilangan.
Kolom yang disilang pada tabel, terletak di bagian mana dari kartu yang dijawab “ya”?
- Sekarang kamu sudah bisa menerka bilangan yang dibatin temanmu.
- Apabila kamu masih belum yakin atau belum jelas dalam menemukan jawaban, bisa ditanyakan dengan mengirim e-mail ke alamat : h161240p@yahoo.co.uk





































didapat :
























(iv) :
Bentuk ke (iv) ini boleh ditulis dalam bentuk lain seperti berikut
Penyelesaian PD Linear Tidak Homogeen ini mempunyai dua buah penyelesaian, yaitu
dan
sehingga didapat Penyeleasaian PD Linear (Tidak Homogeen) :
Penyelesaian homogeen telah dibahas. Ada beberapa cara untuk mendapatkan Penyelesaian Partyikular.
1. Mereduksi orde.
(i). Merupakan penyelesaian berturutan dari PD Linear Orde Satu.
(ii). Dijadikan Pecahan parsial.
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Apabila suku dari Q sebut u , juga suku dari penyel. hom yang berasal dari akar karakteristik m yang kembar s . maka suku dari penyel. partikularnya menjadi x pangkat s kali u plus ……
(8)
Apabila suku dari Q adalah x pangkat r kali u (u adalah suku dari penyel. hom yang berasal dari akar karakteristik m yang kembar s , maka suku dari penyel. partikular menjadi x pangkat (r + s) kali u plus ……
4. Metode Singkat.
Untuk bentuk-bentuk khusus dari Q bisa penyel. partikular
dengan metode yang singkat.
(1).
(2).
(3).
(4).
(5).
(6).
(7).
Apabila Q = cos ax atau Q = sin ax , penyelesaiannya adalah
berturut-turut Bagian Real atau Bagian Imaginair dari :
(8). Apabila Q adalah polinomial, atau
(9).
(10).
IV. PD LINEAR DENGAN KOEFISIEN VARIABEL.
( PD Cauchy dan PD Legendre)
4.1. PD CAUCHY
Bentuk :
Penyelesaian : dengan substitusi
maka PD akan menjadi :
4.2. PD LEGENDRE
Bentuk :
PD akan menjadi :




















adalah bentuk arctan












Recent Comments